Deklaracja Dostępności
Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr 111
w Łodzi zobowiązuje się zapewnić dostępność swojej strony internetowej zgodnie z ustawą z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych.
Deklaracja dostępności dotyczy strony https://sp111lodz.wikom.pl
- Data publikacji strony internetowej: .
- Data ostatniej istotnej aktualizacji: .
Stan dostępności cyfrowej
Ta strona internetowa jest częściowo zgodna z załącznikiem do ustawy o dostępności cyfrowej z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych z powodu niezgodności i wyłączeń wymienionych poniżej.
Niedostępne treści
Niezgodność z załącznikiem
Dotyczy dokumentów umieszczonych w zakładce „O szkole”–Dokumenty
https://sp111lodz.wikom.pl/strona/o-szkole
„Statut”
- nie posiada właściwej struktury nagłówkowej,
- nie wszystkie treści tego dokumenty pisane są od lewej strony,
- niektóre treści pisane są kursywą,
- nie zastosowano czcionki bezszeryfowej i odpowiedniej interlinii,
- grafika- godło szkoły-nie posiada alternatywnego opisu,
- niewłaściwie używane są punktatory i numeracje,
- tabele w dokumencie nie posiadają alternatywnego opisu, powtarzalnego na każdej stronie nagłówka tabeli, zawierają podzielone lub scalone komórki
„Uchwała nr 7/2024/2025 w sprawie zmian w zapisach statutowych i uchwalania jednolitego tekstu Statutu SP 111 w Łodzi”
- nie posiada właściwej struktury nagłówkowej
- nie wszystkie treści dokumentu pisane są od lewej strony
- nie zastosowano czcionki bezszeryfowej i odpowiedniej interlinii
- niewłaściwie użyte są punktatory i numeracje
„Zestaw podręczników obowiązujących w SP 111 w Łodzi w roku szkolnym 2025-2026” i
„Szkolny Zestaw Programów Nauczania 2025-2026”
- w tabelach brak opisu alternatywnego
- brak powtarzających się na kolejnych stronach tytułów nagłówków tabeli
„Program wychowawczo-profilaktyczny Szkoły Podstawowej nr 111 w Łodzi 2025-2026”,
„Program realizacji wewnątrzszkolnego systemu doradztwa zawodowego”,
„Harmonogram rekrutacji do klas pierwszych w roku szkolnym 2026-2027”
- tabele zawierają podzielone bądź scalone komórki
- występują powtórzone puste znaki utrudniające odczytanie treści zawartej
w tabeli
„Standardy postępowania w przypadku wszawicy w szkole”,
„Regulamin Rady Rodziców”
- dokumenty występują w postaci skanu, trwają prace nad zamieszczeniem dokumentów dostępnych cyfrowo
„Regulamin Rady Pedagogicznej” i
„Załączniki do Regulaminu Rady Pedagogicznej”
- nie posiadają właściwej struktury nagłówkowej
- nie wszystkie treści dokumentu pisane są od lewej strony
- nie zastosowano czcionki bezszeryfowej i odpowiedniej interlinii
- niewłaściwie użyte są punktatory i numeracje
- fragmenty tekstu pisane kursywą
- w tekście występują puste znaki
„Procedura antymobilizowa”
- nie wszystkie treści dokumentu pisane są od lewej strony
„Regulamin zachowania się ucznia”
- nie zastosowano czcionki bezszeryfowej i odpowiedniej interlinii
- fragmenty tekstu pisane kursywą
„Arkusz zachowania się ucznia”
- tabela nie posiada tekstu alternatywnego
- nagłówki w tabeli nie powtarzają się na kolejnych stronach
- występują podzielone bądź scalone komórki
- nie zastosowano czcionki bez szefowej i odpowiedniej interlinii
- dokument nie ma właściwej struktury nagłówkowej
„Punktowy system oceniania zachowania”
- nie posiadają właściwej struktury nagłówkowej
- nie zastosowano czcionki bezszeryfowej i odpowiedniej interlinii
- niewłaściwie użyte są punktatory i numeracje
- fragmenty tekstu pisane kursywą
- w tekście występują puste znaki
- tabela nie posiada tekstu alternatywnego
- nagłówki w tabeli nie powtarzają się na kolejnych stronach
- występują podzielone bądź scalone komórki
„Plan pracy Samorządu Uczniowskiego klas 1-5 w roku szkolnym 2025-2026”
- tabela nie posiada tekstu alternatywnego
- nagłówki w tabeli nie powtarzają się na kolejnych stronach
„Plan pracy Samorządu Uczniowskiego klas 6-8 w roku szkolnym 2025-2026”
- nie posiadają właściwej struktury nagłówkowej
- nie zastosowano czcionki bezszeryfowej i odpowiedniej interlinii
- część tekstu pisana jest kolorową czcionką o różnej wielkości
- występuje niewłaściwy kontrast
„Regulamin i procedury dotyczące zgłoszeń wewnętrznych i ochrony sygnalistów”
- nie posiadają właściwej struktury nagłówkowej
- niewłaściwie użyte są punktatory i numeracje
- oświadczenia i załączniki zawierają puste znaki, treści nie zawsze pisane od lewej strony
„Skrócona wersja Standardów Ochrony Małoletnich”
- zastosowano kolorowe wyróżnienia tekstu powodujące zaburzony kontrast
- tekst wyśrodkowano
- niejednolite użycie punktatorów i numeracji
„Arkusz samooceny nauczyciela”
- nie wszystkie treści pisane od lewej strony
- tabela bez tekstu alternatywnego
- puste komórki tabeli
Dotyczy dokumentów umieszczonych w zakładce „O szkole”–Świetlica
https://sp111lodz.wikom.pl/strona/swietlica
„Regulamin świetlicy szkolnej”
- nie posiadają właściwej struktury nagłówkowej
- nie zastosowano czcionki bezszeryfowej i odpowiedniej interlinii
- niewłaściwie użyte są punktatory i numeracje
„Procedury postępowania wobec wychowanków świetlicy szkolnej”
- nie posiadają właściwej struktury nagłówkowej
- nie zastosowano czcionki bezszefowej i odpowiedniej interlinii
- część tekstu zapisana wersalikami
Dotyczy dokumentów umieszczonych w zakładce „Dla uczniów”–Samorząd Uczniowski
https://sp111lodz.wikom.pl/strona/samorzad-uczniowski
„Regulamin Samorządu Uczniowskiego”
- nie posiadają właściwej struktury nagłówkowej
- tytuły w nagłówkach zapisane wersalikami
- nie zastosowano czcionki bezszeryfowej i odpowiedniej interlinii
- niewłaściwie użyte są punktatory i numeracje
- fragmenty tekstu pisane nie od lewej strony
- występują fragmenty zapisane kursywą
Dotyczy dokumentów umieszczonych w zakładce „Obiady”
https://sp111lodz.wikom.pl/strona/obiady
„Regulamin przyjmowania wpłat i korzystania z obiadów”
- nie posiadają właściwej struktury nagłówkowej
- nie zastosowano czcionki bezszeryfowej i odpowiedniej interlinii
- niewłaściwie użyte są punktatory i numeracje
Treści nieobjęte przepisami
Strona zawiera mapę dojazdu–mapy są wyłączone z obowiązku zapewniania dostępności.
„Standardy Ochrony Małoletnich”
„Aktualizacja załączników”
„Niebieska karta A i B”
- Pliki te zostały wytworzone przez inny podmiot niż Szkoła Podstawowa numer 111 i przekazany do publikacji w takiej formie. Placówka ma niewielki wpływu na formę tych dokumentów. Część udostępnionej treści została zmieniono ze względu na potrzeby szkoły i konieczność dostosowania do procedur w niej obowiązujących.
Jeśli potrzebujesz dostępu do dokumentu skontaktuj się z nami i wskaż dokładnie jak powinniśmy go udostępnić
Przygotowanie deklaracji dostępności
Data sporządzenia deklaracji: .
Data ostatniego przeglądu deklaracji: .
Deklarację sporządziliśmy na podstawie samooceny w oparciu o Listę kontrolną do badania dostępności cyfrowej. Wyniki badania przedstawia tabela podsumowująca badanie dostępności cyfrowej [.pdf, 246.05 kB] .
Udogodnienia, ograniczenia i inne informacje
Obecnie pracujemy nad tym, aby wyżej wymienione dokumenty konwertować do wersji dostępnej cyfrowo. Prace mogą potrwać do końca roku kalendarzowego.
Jeśli potrzebujesz dostępu do wybranego dokumentu skontaktuj się z nami i wskaż dokładnie jak powinniśmy go udostępnić.
Skróty klawiszowe
Na stronie internetowej można używać standardowych skrótów klawiaturowych przeglądarki.
Informacje zwrotne i dane kontaktowe
Wszystkie problemy z dostępnością cyfrową tej strony internetowej możesz zgłosić do: Małgorzata Tomaszewska, Magdalena Reczulska
- e-mail - kontakt@sp111.elodz.edu.pl,
- telefon - 426331256.
Każdy ma prawo wystąpić z żądaniem zapewnienia dostępności cyfrowej tej strony internetowej lub jej elementów.
Zgłaszając takie żądanie podaj:
- swoje imię i nazwisko,
- swoje dane kontaktowe (np. numer telefonu, e-mail),
- dokładny adres strony internetowej, na której jest niedostępny cyfrowo element lub treść,
- opis na czym polega problem i jaki sposób jego rozwiązania byłby dla Ciebie najwygodniejszy.
Na Twoje zgłoszenie odpowiemy najszybciej jak to możliwe, nie później niż w ciągu 7 dni od jego otrzymania.
Jeżeli ten termin będzie dla nas zbyt krótki poinformujemy Cię o tym. W tej informacji podamy nowy termin, do którego poprawimy zgłoszone przez Ciebie błędy lub przygotujemy informacje w alternatywny sposób. Ten nowy termin nie będzie dłuższy niż 2 miesiące.
Jeżeli nie będziemy w stanie zapewnić dostępności cyfrowej strony internetowej lub treści, wskazanej w Twoim żądaniu, zaproponujemy Ci dostęp do nich w alternatywny sposób.
Administratorem podanych przez Ciebie danych osobowych jest Szkoła Podstawowa nr 111, ul. Jaracza 44/46, 90 – 252 Łódź. Administratora reprezentuje Dyrektor szkoły - Małgorzata Tomaszewska.
Z Administratorem można się kontaktować pisemnie, za pomocą poczty tradycyjnej na adres: ul. Jaracza 44/46, 90 – 252 Łódź, poprzez skrzynkę elektroniczną ePUAP lub email: kontakt@sp111.elodz.edu.pl
Obsługa wniosków i skarg związanych z dostępnością
Jeżeli w odpowiedzi na Twój wniosek o zapewnienie dostępności cyfrowej, odmówimy zapewnienia żądanej przez Ciebie dostępności cyfrowej, a Ty nie zgadzasz się z tą odmową, masz prawo złożyć skargę.
Skargę masz prawo złożyć także, jeśli nie zgadzasz się na skorzystanie z alternatywnego sposobu dostępu, który zaproponowaliśmy Ci w odpowiedzi na Twój wniosek o zapewnienie dostępności cyfrowej.
Ewentualną skargę złóż listownie lub mailem do kierownictwa naszej szkoły:
- Małgorzata Tomaszewska - Dyrektor Szkoły Podstawowej nr 111 w Łodzi
- ul. Jaracza 44/46, 90-252 Łódź
- e-mail: kontakt@sp111.elodz.edu.pl
Pomocne mogą być informacje, które można znaleźć na rządowym portalu gov.pl.
Możesz także poinformować o tej sytuacji Rzecznika Praw Obywatelskich.
Pozostałe informacje
Aplikacje mobilne
Podmiot nie posiada aplikacji mobilnych.
Dostępność architektoniczna
Dostępność architektoniczna w budynku Szkoły Podstawowej nr 111 w Łodzi przy ul. Jaracza 44/46
Do budynku szkoły przy ul. Jaracza 44/46 prowadzi główne wejście znajdujące się od ulicy Jaracza. Jest tam jeden stopień i niewielka pochylnia pomocna dla osób na wózkach inwalidzkich. Stopień i pochylnia oznaczone są kontrastowym pasem.
Aby wejść na teren szkoły trzeba pokonać kilka stopni schodowych. Po obu stronach schodów znajdują się poręcze o dwóch poziomach wysokości. Schody oznaczone są kontrastowymi pasami. Jest możliwość skorzystania ze schodołazu.
Nad wejściami nie ma głośników systemu naprowadzającego dźwiękowo osoby niewidome i słabowidzące.
Pracujemy nad tym, aby szklane drzwi były oznaczone kontrastową taśmą.
Drugie wejście znajduje się od ulicy POW, należy przejść przez bramę wjazdową i dostać się do szkoły przez dziedziniec wewnętrzny szkoły. Nie ma schodów. Jest podjazd na wózek inwalidzki.
Na terenie szkoły w budynku przy ul. Jaracza 44/46 nie ma miejsc parkingowych. Przed szkołą, na ulicy Jaracza są 2 miejsca dla aut przewożących osoby niepełnosprawne, oznaczone kopertą.
Osobami oddelegowanymi do udzielania informacji przy wejściu głównym w budynku przy ul. Jaracza 44/46 są pracownicy obsługi, którzy pokierują w żądane miejsce, pomogą lub przyprowadzą osobę mogącą pomóc czy udzielić informacji.
W budynku szkoły przy ul. Jaracza 44/46 na każdym poziomie (parter, 1 piętro, 2 piętro, piwnica) znajduje się korytarz. Pomieszczenia w szkole nie posiadają oznaczeń z wypukłymi cyframi i alfabetem brajla. W budynku nie ma dźwiękowej nawigacji dla osób niewidomych, ani tyflomapy.
Budynek nie posiada wind. Jest możliwość uruchomienia schodołazu w jednej bocznej klatce schodowej. Po obu stronach klatki schodowej są poręcze o dwóch poziomach wysokości.
W budynku szkoły przy ul. Jaracza 44/46 na każdym piętrze jest jedna toaleta dla osób niepełnosprawnych.
W budynku szkoły przy ul. Jaracza 44/46 jest możliwość skorzystania z tłumacza języka migowego – nauczyciela. W celu skorzystania z tłumacza języka migowego prosimy o wiadomość drogą mailową nie później niż na trzy dni robocze przed planowaną wizytą.
Do budynku szkoły przy ul. Jaracza 44/46 może wejść osoba z psem asystującym. Przed wizytą prosimy o kontakt telefoniczny z sekretariatem szkoły w celu powiadomienia o wizycie osoby z psem i ustalenia najbardziej odpowiedniej godziny wizyty.
Pies asystujacy obowiązkowo powinien być prowadzony na krótkiej uprzęży i odpowiednio oznakowany. Osoba korzystająca z psa asystującego zobowiązana jest posiadać i okazać pracownikom obsługi certyfikat potwierdzający status psa asystującego.
Obowiązkowo należy posiadać i okazać pracownikowi obsługi książeczkę z wymaganymi i aktualnymi szczepieniami weterynaryjnymi psa asystującego.
Dozwolone jest poruszanie się po budynku szkoły z psem asystującym wyłącznie w obszarach wymaganych do załatwienia potrzebnej sprawy.
Możliwość wejścia osoby z psem asystującym na teren szkoły nie zwalnia osoby z odpowiedzialności za ewentualne szkody poczynione przez psa.
Dostępność architektoniczna w budynku Szkoły Podstawowej nr 111 w Łodzi przy ul. Jaracza 26
Do budynku szkoły przy ul. Jaracza 26 prowadzi główne wejście znajdujące się od ulicy Jaracza. Przed drzwiami wejściowymi znajdują się dwa stopnie, nie są oznaczone kontrastowym pasem.
Aby wejść na teren szkoły trzeba pokonać kilka stopni schodowych. Wewnątrz budynku schody oznaczone są antypoślizgowym pasem w innym kolorze. Po obu stronach schodów znajdują się poręcze o dwóch poziomach wysokości. Jest możliwość skorzystania ze schodołazu do wejścia do strony szatni i od frontu budynku.
Nad wejściami nie ma głośników systemu naprowadzającego dźwiękowo osoby niewidome i słabowidzące.
Drugie wejście do budynku szkoły przy ul. Jaracza 26 znajduje się od Pasażu Majewskiego. Do głównych drzwi szkoły prowadzą schody i zjazd dla wózków inwalidzkich. Wejście prowadzi do szatni szkolnej. W szatni szkolnej można skorzystać z windy.
Trzecie wejście do szkoły do budynku szkoły przy ul. Jaracza 26 prowadzi poprzez bramę wjazdową. Od strony wewnętrznego dziecińca szkoły można skorzystać z windy.
Przyciski w windzie oznaczone są alfabetem brajla. Winda nie ma komunikatów głosowych.
Na terenie szkoły w budynku przy ul. Jaracza 26 na dziedzińcu wewnętrznym jest 6 miejsc parkingowych, w tym 2 dla osób niepełnosprawnych. Przed szkołą, na ulicy Jaracza 26 są miejsca dla aut przewożących osoby niepełnosprawne, oznaczone kopertą.
Osobami oddelegowanymi do udzielania informacji przy wejściu głównym w budynku przy ul. Jaracza 26 są pracownicy obsługi.
W budynku szkoły przy ul. Jaracza 26 na każdym poziomie (parter, 1 piętro, 2 piętro, piwnica) znajduje się korytarz. Pomieszczenia w szkole nie posiadają oznaczeń z wypukłymi cyframi i alfabetem brajla. Nie ma dźwiękowego systemu nawigacji dla osób niewidomych, ani tyflomapy.
Pracujemy nad tym, aby szklane drzwi były oznaczone kontrastową taśmą.
W budynku szkoły przy ul. Jaracza 26 na każdym piętrze jest jedna toaleta dla osób niepełnosprawnych.
W budynku szkoły przy ul. Jaracza 26 jest możliwość skorzystania z tłumacza języka migowego – nauczyciela. W celu skorzystania z tłumacza języka migowego prosimy o wiadomość drogą mailową nie później niż na trzy dni robocze przed planowaną wizytą.
Do budynku szkoły przy ul. Jaracza 26 może wejść osoba z psem asystującym. Przed wizytą prosimy o kontakt telefoniczny z sekretariatem szkoły w celu powiadomienia o wizycie osoby z psem i ustalenia najbardziej odpowiedniej godziny wizyty.
Pies asystujacy obowiązkowo powinien być prowadzony na krótkiej uprzęży i odpowiednio oznakowany. Osoba korzystająca z psa asystującego zobowiązana jest posiadać i okazać pracownikom obsługi certyfikat potwierdzający status psa asystującego.
Obowiązkowo należy posiadać i okazać pracownikowi obsługi książeczkę z wymaganymi i aktualnymi szczepieniami weterynaryjnymi psa asystującego.
Dozwolone jest poruszanie się po budynku szkoły z psem asystującym wyłącznie w obszarach wymaganych do załatwienia potrzebnej sprawy.
Możliwość wejścia osoby z psem asystującym na teren szkoły nie zwalnia osoby z odpowiedzialności za ewentualne szkody poczynione przez psa.
Dostępność komunikacyjno-informacyjna
Szkoła posiada osoby porozumiewające się w języku migowym.
Szkoła nie posiada tyflomapy budynku. W budynku nie ma pętli indukcyjnych.
Osobami oddelegowanymi do udzielania informacji na parterze budynku są pracownicy obsługi, którzy udzielą potrzebnych informacji.